10 arrazoi ez egiteko zure herrian DBHko makro-zentro bat

(Más abajo en castellano)

10 arrazoi ez egiteko zure herrian DBHko makro-zentro bat

  1. Nerabeek beharrezkoa duten babes eta konfiantza giroa sortzea zailtzen du.
  2. Zentroko kideak (ikasle, irakasle, langileak) elkar ezagutzeko ezintasunaren aurrean giroa hozten eta inpersonalizatzen da.
  3. Gettoen sorrera errazten du.
  4. Bullyng kasuen sorrera erraztu eta horien detekzioa eta kontrola zailtzen du.
  5. Ikaslego ahulenaren kalterako da: aniztasunari erantzuna emateko zailtasun gehiago (behar bereziak dituzten ikasleak).
  6. Zenbat eta eskolako handiagoa, ikasleek eskolarekiko adierazten duten satisfakzio maila baxuagoa da eta irakasleekin harremanak okerragoak dira.
  7. Eskola handietako ikasleen notak oro har txarragoak dira eta gutxiago dira goi-mailako ikasketak egitera iristen direnak.
  8. Zenbat eta eskola handiagoa gazte biolentzia tasa altuagoa da.
  9. Zenbat eta eskola handiagoa, eskolarekiko pertenentziak sentipena baxuagoa da. Eskolarekiko pertenentzia sentipena lotuta dago ikasleen desoreka emozional, joera depresibo eta jarrera arriskutsu/deliktiboekin. Eskolarekin zenbat eta identifikatuagoa arrisku gutxiago.
  10. Irakasleekin konfidantzazko erlazioak dituzten ikasleek nota eta portaera hobeak izateaz gain, gatazkak gainditzeko gaitasun handiago erakusten dute. 

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10 razones para no hacer un macro-centro de secundaria en tu localidad

  1. Dificulta la creación del clima de protección y confianza que necesitan los adolescentes.
  2. Ante la imposibilidad de concerse mutuamente los miembros del centro (alumnos, profesores, trabajadores) el ambiente se enfria y se impersonaliza.
  3. Propicia el surgimiento de gettos.
  4. Aumenta el riesgo de que sucedan episodios de Bullyng y dificulta su detección y control. 
  5. Afecta negativamente al alumnado más vulnerable: dificulta la atención de la diversidad (alumnos con necesidades especiales. ).
  6. Cuanto mayor es el centro, menor es el nivel de satisfacción que muestran los alumnos con el mismo, y peores son las relaciones con los profesores. 
  7. Las calificaciones de los alumnos de centros grandes son más bajas y es menor el porcentaje de alumnos que acceden a estudios superiores.
  8. Cuanto mayor es el centro mayor es el índice de violencia juvenil.
  9. Cuanto mayor es el centro, menor es el sentimiento de pertenencia con la escuela. El sentimiento de pertenencia con la escuela esta directamente relacionado con el desequilibrio emocional, las tendencias depresivas y las actitudes violentas/delictivas de los alumnos. Cuanto mayor sentimiento de pertenencia menor riesgo.
  10. Los alumnos que entablan relaciones de confianza con los profesores tiene mejor comportamiento, obtienen mejores calificaciones, y muestran mayor capacidad para gestionar conflictos. 

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